Ganztagsschule gut für Sozialverhalten und Noten

Der Ausbau schulischer Ganztagsangebote ist nach Ansicht des Frankfurter Bildungsforschers Eckhard Klieme in mehrfacher Hinsicht von Vorteil für die Schüler. "Das Sozialverhalten entwickelt sich positiver, das Risiko einer Klassenwiederholung sinkt, Familien fühlen sich entlastet vom Hausaufgabenstress", sagte der Erziehungswissenschaftler der Goethe-Universität der "Neuen Osnabrücker Zeitung" (Mittwochsausgabe). Sogar auf die Noten habe der Ganztag einen positiven Effekt.

Klieme ist Sprecher des Forschungsverbunds, der den Ausbau des Ganztagsangebots seit 2005 empirisch begleitet. Der Ganztag sei aber nicht an sich förderlich, sondern nur, wenn er gut gestaltet sei, betonte der Experte. Schulen dürften sich nicht damit begnügen, eine Betreuung getrennt vom Unterricht zu organisieren. Lehrer sollten in allen Bereichen mit Sozialpädagogen und anderen Fachleuten zusammenarbeiten. Die längere Betreuung dürfe weder eine Zwangsversorgung für Problemfälle sein noch ein Privileg von Zahlungskräftigen und Bildungsbeflissenen.